Бузівська гімназія Личківського ліцею Личківської сільської ради Дніпропетровської області Адреса: 51120, вул. Шкільна, 2, с. Бузівка, Новомосковського р-н, Дніпропетровської обл.. Україна, тел. e-mail: [email protected] сайт: http: http://buz02.klasna.com/ Рiк заснування ліцею - 1914. Директор: учитель-методист, учитель мистецьких дисциплін Гончарук Валентина Павлівна Контингент учнiв: станом на 2023-2024 р. у гімназії навчається 72 учні Мова освітнього процесу: українська Iдея: Створення середовища гімназії на засадах класичної педагогiки з метою реалiзацiї вимог сучасної фiлософiї освiти. Концепцiя: Глобально орiєнтоване навчання i виховання дiтей. Мета: Розвиток компетентної, гармонiйно-цiлiсної особистостi, здатної до застосування набутих знань для розв'язання глобальних проблем людства, свiту. Спроможної до реалiзацiї мiсiї громадянина світу. Прiоритет гімназії: Плекати iнтелектуально та духовно розвинену особистість з високими моральними цiнностями, яка знайде своє мiсце у глобалiзованому свiтi, буде готова до продовження освiти протягом усього життя. Фiлософiя гімназії: - Hавчання i виховання мають бути глобально орiєнтованими;
- Духовнiсть, компетентнiсть, iнтелiгентнiсть - критерiї, притаманнi сучаснiй освiченiй людинi;
- Прогрес людства визначається рiвнем iнтелекту особистостi;
- Освiта повинна бути не вузькоспецiалiзованою, а загальнорозвивальною;
- "Навчити глобально мислити, навчити вчитися" - не гасло, а мета дiяльностi кожного вчителя;
- Система виховання - демократична, спрямована на те, щоб кожна дитина вiдчувала себе особистiстю;
- Дiти, вчителi, батьки - партнери, якi розумiють i поважають фiлософiю один одного;
- Система дiяльностi учня й учителя єдина - результат;
- Ставлення до дитини як стратегiчного партнера, повага її самобутнiстi;
- Виховувати у дiтей потребу пiдходити до знань як до iнструменту розв'язання життєвих проблем;
- Висока ефективнiсть навчально-пiзновальної дiяльностi досягається завдяки глибокої її психологiзацiї;
- Високий професiоналiзм, дослiдницька дiяльнiсть учителя, творчий пошук та творчий неспокiй - риси вчителя.
Загальнi вiдомостi: Глобально орiєнтоване навчання - генеральний напрям педагогiчної i управлiнської дiяльностi гім назії, що сприяє адаптацiї дитини до iнтегративних процесiв людської спiльноти, створенню умов для його самореалiзацiї у рiзних видах творчої працi та задоволенню потреб та iнтересiв суспiльства. У центрi навчально-виховного процесу гімназії стоїть учень з його обдарованiстю, високими потенцiйними можливостями та iндивiдуальними запитаннями. У зв'язку з цим розвиток компетентної, гармонiйно-цiлiсної особистостi, як кiнцева мета дiяльностi гімназії, забезпечується у навчальному закладi за таких педагогiчних умов: - органiзацiя глобально-орiєнтованого навчання i виховання;
- розробка авторських i адаптованих навчальних програм;
- модернiзацiя змiсту навчання;
- удосконалення методiв навчання i форм органiзацiї навчально-пiзнавальної дiяльностi учнiв;
- розвиток глобального мислення, творчого потенцiалу суб'єктiв навчально-виховного процесу;
- створення системи проектної дiяльностi;
- забезпечення наступностi навчання;
- встановлення тiсної спiвпрацi з батьками та учнями;
- реалiзацiя компетентiсної моделi випускника кожного ступеня навчання.
У процесi освiти ми вчились у минулого, намагаючись вiдтворити i вiдновити його; настав час учитися у майбутнього, випереджаючи його.... |